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• 《蜜蜂引路》6.ppt

  看了题目，你有什么疑问吗？ 是谁让蜜蜂引路呢？ 蜜蜂是怎样引路的？ 莫斯科 附近 派人 谈天 惊讶 ... ... ... 读课文，思考： 1、自读课文，边读边标出自然段序号。 2、思考：课文写了一件什么事？ 这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？ 1)列宁一边走一边看，在路边发现了什么? 他是怎么想的? 2) 列宁仔细地观察, 观察到了什么?他是怎样观察的呢? 3) 这时列宁继续观察，又发现了什么? ... ... ... 读课文最后一段，填空 列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”这句话里“向导”指的是（ ），“您”指的是（ ）。列宁跟着采了蜜的（ ）走，果然（ ）。 学习了这课，你懂了什么？ 列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。

  语文 - 有理数的加减法

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• 《要是你在野外迷了路》(第一课时).pptx

  《要是你在野外迷了路》PPT课件(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认13个生字，会写9个生字。（重点） 2.有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的神秘。（重点） 3.掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围事物、发现科学知识的意识。（难点） 课时目标 1. 会认13个生字，会写9个生字。（重点） 2. 初读课文，整体感知课文内容。（重点） ... ... ... 要是你在野外迷了路PPT，第二部分内容：初读课文 慌张 辨别 忠实 向导 一盏 永远 乱闯 碰上 稀稠 沟渠 积雪 观察 自读生字，将难读的字可以看着拼音多读几遍。 如：“慌、忠、永、碰”是后鼻音，“盏”是前鼻音。 学习生字 观察生字的特点： 如：“助、碰、积”是左右结构，左大右小。 “特”的左边是牛，但是第四笔不是横，而是提。 ... ... ... 要是你在野外迷了路PPT，第三部分内容：课时作业 一、看拼音，写词语。 Dǎo yǒng tè bāng zhù 引

  语文 - 有理数的加减法

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• 《要是你在野外迷了路》(第二课时).pptx

  《要是你在野外迷了路》PPT课件(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。（重点） 2.理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。（难点） 生字导入 慌张 辨别 忠实 向导 一盏 永远 乱闯 碰上 稀稠 沟渠 积雪 观察 ... ... ... 要是你在野外迷了路PPT，第二部分内容：学习课文 学习第1节： 说说这节说了什么？ 理解课文中的“指南针”。 “指南针”是指一种辨别方向的仪器，主要由磁盘和磁针组成，磁针指向的方向是北方，原则是上北下南，左西右东。课文中的“指南针”指的是太阳，北极星、枝叶稀疏和雪。 学习第2—5节： 思考：课文向我们介绍了几种在大自然中辨别方向的方法？ 找出文中介绍“时候、位置、方法”的重点词语，并画下来。 用自己的话说一说怎样利用太阳来辨别方向。 学习第3—5节： 第3节中理解“指路灯”是干什么用的，为什么把北极星比做指路灯。 第4节中明白“大树”是怎样帮忙的。 第5节中理解为什么北方的雪化得快。 学习最后

  语文 - 有理数的加减法

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• 《要是你在野外迷了路》2.ppt

  天然 指南针 辨别 忠心 向导 树影 一盏灯 北极星 稠 稀 沟渠 分辨 需要 观察 慌张 ... ... ... 冬天下雪时，雪化得快的那边是（ ）方，化得慢的那边是（ ）方。 拓展训练： 你还知道哪些天然的指然针，它们各是怎样告诉你准确方向的？

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