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鲁科五四版：七年级上

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共18道试题

（2021春•溧阳市期末）探究食物中的营养物质：小华在一次家庭聚餐中对一种不认识的固体食物产生了兴趣，妈妈告诉小华这是一种油脂含量极少的食物，他想进一步了解这种食物的主要成分是淀粉还是蛋白质，就把它带到学校，与同学在实验室进行了探究，其实验方案和结果如下表所示：

试管编号	食物小块	淀粉酶溶液	蛋白酶溶液	振荡摇匀	37℃恒温	食物小块的变化
1	0.1克	4毫升	0毫升	是	30分钟	无明显变化
2	x克	0毫升	4毫升	是	30分钟	明显变小

（注：淀粉可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白海可分解蛋白质，但不能分解淀粉。）
（1）该实验的自变量是

。你认为2号试管中食物小块的重量x应为

。
（2）小华向两个试管中加入的两种消化的量相等，这样做是为了

。
（3）实验中为什么要保持37℃恒温？

。
（4）实验操作中“振荡摇匀”是为了

。
（5）将以上实验重复两次，实验结果基本相同，可初步判断小华所研究食物的主要营养成分是

，实验重复两次的目的是

。
（6）该成分在消化系统中被初步分解的部位是

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021春•莒南县期中）根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”实验，回答下列问题。

（1）用湿棉絮把活小鱼的鳃部和躯干部包裹起来，是为了保持小鱼

。
（2）观察前，先要使小鱼的尾鳍平贴在培养皿上，然后用

倍镜进行观察。
（3）图2表示的是用显微镜观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况（箭头表示血流的方向），据此判断：2所示的血管是

。
（4）血液在标号

所示的血管中流动最快，红细胞在

（填写血管名称）中呈单行通过，以保证物质交换的顺利进行。
（5）实验结束后，你怎样安置小鱼？

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021•桃江县模拟）如图是人体内气体交换和心脏工作示意图。结合图示，根据所学的生物学知识作出解释：

（1）图中心脏四个腔壁最厚的是

。（填序号）
（2）人体内的气体交换包括E、F两个过程，其中E处肺泡中的氧气透过

进入血液，G处血液为

血；当你深深地吸气时，膈肌

（“收缩”或“舒张”）。
（3）图中左右心室正处于

（填“收缩”或“舒张”）状态，A与C、B与D之间的房室瓣处于

（填“打开”或“关闭”）状态。
（4）图中G、H、J、K四条血管将分别与心脏上相应的血管

（填序号）相连。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021春•滨海新区期末）如图是显微镜模式图和显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的物像，根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，请分析回答。

（1）实验材料应选择尾鳍色素

（填“多”或“少”）的活的小鱼，为使小鱼在观察过程中少受伤害，用

（填“浸湿”或“干燥”）的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，只露出口和尾部。
（2）图2中②所示的血管是

，其管径最小、血流速度最

，它只允许

单行通过。要使观察到的血管更加清晰，应调节

准焦螺旋。
（3）实验结束后，应该怎样安置小鱼？

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021•吉林二模）为了探究“馒头在口腔中的变化”，某小组做了如图所示实验，根据实验过程回答下列问题。

（1）分析图中所示实验步骤，该实验探究的问题是

？
（2）滴加碘液后，试管①的颜色

（选填“变蓝”或“不变蓝”）。
（3）若要探究“温度对唾液淀粉酶是否有影响”，需要对图中所示A、B、C、D四个实验步骤作出一定的修改：
①将B步骤的两支试管滴加等量的

。
②将C步骤中的一支试管放在

的水浴中，另一支试管放在5℃的水浴中。
③为了增加该实验的科学性，还应在C步骤中增加一个实验组，该组试管应放在

（选填“0℃”或“60℃”）的水浴中。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021•翔安区模拟）如图人体血液循环示意图，①至④代表心脏四个腔；⑤至⑧代表与心脏相连的血管。A、B、C、D代表身体部分器官。请据图回答问题。

（1）参与肺循环的血管中，流动脉血的是[

]

；心脏中“？”处有

，保证血液只能从①流向③。
（2）血液流经B后，葡萄糖等营养物质含量明显增加，说明B是

的主要场所；血液流经C后氧气的含量会

（增加/减少）。
（3）A、B、C中，有些结构的壁只由一层上皮细胞构成，与其物质交换的功能相适应，这些结构包括

（至少写出两种）。
（4）如果D代表大脑，脑细胞产生的尿素随血液运输到C排出体外，至少要经过心脏

次。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021•禹城市一模）如图是小明在学业水平体育科目考试时的部分生理活动示意图（图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，其中C是皮肤。a是可被直接吸收利用的小分子物质），请据图分析回答下列问题：

（1）若a是淀粉成分的消化终产物，则a是

，②代表的生理过程是

，完成该过程的主要场所是

。
（2）D代表肾脏，正常人尿液中没有a物质，是因为

。
（3）图示中属于排泄的途径是哪几条？

（填数字）。
（4）考试过程中，小明会消耗大量的氧，呼吸频率和呼吸深度都会增加。当进行图甲中③所示过程时，膈肌处于

状态；氧气通过B系统进入A系统至少要透过

层细胞膜。
（5）a物质进入人体依次经过心脏四个腔的顺序是

（用数字和箭头表示）。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021•云梦县校级模拟）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	适量馒头碎屑+2 mL唾液	37℃水溶10分钟	加两滴碘液
2号	适量馒头碎屑+2 mL清水	37℃水溶10分钟	加两滴碘液

（1）该实验的实验试管和对照试管分别是

试管和

试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是

。
（3）发生该现象的原因是

（4）本实验用37℃水溶，是因为

。
（5）本实验有比较明显的缺陷请你指出来

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2021春•古丈县期末）某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案，请分析回答下列问题：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟
4	碎屑	？和2滴碘液	0℃10分钟

（1）如果1号试管和2号试管形成一组对照实验，目的是探究

。
（2）能与3号试管形成对照实验的是

号试管。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断加入到4号试管的物质应该是

，根据4号试管的实验现象，得出的实验结论是

。
（4）预测实验现象，1至4号4只试管中，不会变蓝的是

号试管。

更新：2021/07/14 组卷：0 难度：0.50

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（2021春•青县期末） 2015年12月8日至10日北京市启动空气重污染红色预警应对雾霾。红色预警期间：机动车单双号限行、中小学停课。而高密度的PM2.5是形成雾霾天气的重要原因之一。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表，请分析并回答问题：

组别	PM2.5（微克/立方米）
组别	清晨（流量最小）	上班时段（流量大）	中午（流量小）	下班时段（流量最大）
一组	19	89	43	97
二组	22	83	38	98
三组	20	86	41	99