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人教部编版：五年级下

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共34道试题

阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。（1）辨字组词。
旁

阴

傍

荫

（2）写出古诗中词的意思。
绩麻：

供：

（3）理解诗句。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是：

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.50

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阅读古诗，完成练习。
秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重^①。
复恐匆匆说不尽，行人^②临发又开封。[注释]①意万重：形容要表达的意思很多。②行人：这里指捎信的人。
（1）“欲作家书意万重”中“重”的正确读音是

。
A.chóng
B.zhòng
（2）尝试解释下列字的意思。
欲：

恐：

临：

开封：

（3）理解诗句。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思是：

（4）诗人在捎信人即将出发时做了什么？从中你体会到了什么？

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.50

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读下面的句子，说一说画横线的词语有什么特点。
（1）它们和骆驼，是一步一步走来的。
（2）慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
（3）它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
（4）总是问，总是问，你这孩子！

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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对本课（《冬阳•童年•骆驼队》）品读赏析。

更新：2021/07/12 组卷：0 难度：0.50

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我们跟着月亮走吧       那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
       母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
       那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
ㅤㅤ几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
       歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。
       乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。
       人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
       跟着月亮走吧。
（1）文章写了哪几件事？请简要概括。

（2）在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。

（3）短文塑造了一个

的母亲的形象。
（4）读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。

更新：2021/07/13 组卷：0 难度：0.40

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访梅       舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分     ，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
       山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
       单调极了，我们说，我们给你寻些能画的色彩吧。
       找些什么色彩呢？
       譬如梅花，那花是多么红呢!
       去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
       我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。
       我们又跑到山包西边，细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。
ㅤㅤ我们转回到舅爷那儿，十分     ，他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”
“什么也没寻到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思？”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
       那么说，我们一时     了，什么东西里，什么时候难道都有美吗？
“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”
       我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是

。
A.吃惊狐疑疑惑
B.狐疑吃惊疑惑
C.疑惑狐疑吃惊
D.疑惑吃惊狐疑
（2）短文重点写了一件什么事？

（3）下面的句子从哪个角度描写人物，表现了人物怎样的特点？
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。

更新：2021/07/13 组卷：0 难度：0.40

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呼兰河传（节选）       后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
       花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
       别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽

下来用帽兜子

着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
       祖父蹲在地上

草，我就给他

花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
       等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
       那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
       祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为

，而是

。
       他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
（1）把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的横线上。
拔   戴   盛   脱
（2）“二里路也怕闻得到的”是说闻得到

，这里用了

的手法。
（3）根据上下文把短文横线上补充完整。
（4）用“                  ”画出两个描写笑的句子。
（5）用自己的话概括短文讲了一件什么事？

更新：2021/07/13 组卷：0 难度：0.50

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古诗阅读。
游子吟

孟郊
慈母

，
游子

。
临行密密缝，
意恐

。

，

。（1）补全上面的诗句。
（2）诗歌的前四句抓住

这样一个极为普通的生活细节，为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。
（3）诗歌中直抒胸臆，对母爱尽情讴歌的诗句是“

，

”。
（4）下列诗句所表达的情感，与《游子吟》不同的一项是

A.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
B.慈母倚门情，游子行路苦。
C.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
D.爱子心无尽，归家喜及辰。

更新：2021/07/13 组卷：0 难度：0.50

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延伸阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花^①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶^②飞。【注释】①麦花：荞麦花。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
（1）解释词语。
稀：

惟有：

（2）诗中用梅子黄、

、

、

，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。
（3）读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，并写下来。

（4）判断。对的打“√”，错的打“×”。
①“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。

②白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。

（5）我也积累了一些描写田园风光的诗句。

更新：2021/07/13 组卷：0 难度：0.50

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宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1）这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童

图。其中

和结句中的

都说明了暮春季节。
（2）

、

这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
（3）这首诗运用了

手法，平易自然，形象鲜明。
（4）

三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.50

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