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北师大版：六年级下

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来源多选

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共11道试题

书       书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
       那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。
       于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之时，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。
       慢慢的，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母、亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵的享受。
       就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，②。
       我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。
（1）联系上下文，从括号中选择恰当的词语填入空格。
①

学识不足，经历太少……（A由于B虽然C尽管D无论）
②我生活在书的王国，

。（A信心倍增B其乐无穷C苦海无边D凌辱皆忘）
（2）第三自然段中画线的句子运用了

的修辞手法。
（3）“这真是一种极大的心灵享受”，“这”是指

。
（4）文章第一句是个比喻句，把

比作

、

。这句话在全文所起的作用是

。
（5）第二自然段中的“清洁溜溜”是什么意思？
（6）文章第三自然段作者没有具体写我在“堡垒”中是如何读书的，却详细地写母亲是怎样的到处借书的。这样安排材料恰当吗？请说说理由。
（7）高尔基说：“我读书，就像饥饿的人扑在面包上一样。世界上凡有成就者，无不勤奋好学，孜孜不倦。”请你也写出一句关于读书的名言警句。
（8）边读边想象，你的眼前肯定会出现一个“如饥似渴”读书的画面。请你用形象、简洁的文字描绘这个画面。

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.20

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快乐阅读。（阅读短文，完成练习）
那只松鼠（节选）       我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”--小松鼠，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
       我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……
       最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
（1）文中写到“我”很开心，你知道为什么吗？

（2）“像是绝望，像是抗拒，像是乞求……”小松鼠通过目光在说什么？

（3）“我长叹一声，终于把它放了”此时作者在想什么？

（4）如果你是这只小松鼠，你想对“我”说些什么？

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.10

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精彩回顾。（阅读课文片段，完成练习）
       我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢。
       那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。
       假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。
（1）选段中哪句话写出了“我”和小鸟最相亲爱？把它抄写下来。

（2）由眼前的小鸟，作者想到了什么？表达了作者怎样的情感？

（3）平日里，你见过怎样的小鸟，看到它们，你想到什么？动笔写一写。

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.10

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阅读选文，回答问题
       ①不过，尽管花草自己会奋斗，我若置

不

，任其自

自

，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。

来

去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且

年

载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识一定不是坏事。
       ②我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药，要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
       ③有

有

，有

有

，有

有

，有

有

，既

，又

，这就是养花的

。
（1）把第①③段中横线上的词语补充完整
（2）“门道”的意思是

。本文中作者摸着的门道是

（3）认真阅读选文，用列提纲方式给①②概括内容：
①

②

（4）老舍都养什么花？为什么？

（5）作者为什么说养花有意思？

（6）第②段中的最有一句话是什么句？

改成陈述句是

（7）把“这多么有意思啊!”改成反问句是

（8）从养花中看出老舍是怎样的人？

（9）找出文中的中心句，用曲线画出来，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.30

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《养花》第三自然段
（1）第一句是什么句？

（2）近义词：
置之不理-

   任其--

    照管--

关切--

   门道--

    意思--

（3）反义词：
容易-

      紧张-

    关切-

真理-

      骄傲-

    开放-

（4）我摸着门道这一部分的标点：
（5）“多么有意思呀”指的是什么？

（6）“这就是知识呀！”“这”指的是什么？

（7）找出一句拟人句。

（8）“循环”的意思是什么？划出文中解释这个词语的意思的句子。

（9）脑力劳动、体力劳动分别指什么？这样做的好处什么？

（10）“可是，这多么有意思呀”指的是什么？

（11）用“骄傲”的不同含义造句

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.20

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诗句在线。（先解释加点字词，再写出诗句的意思）
（1 ）童孙未解供耕织。未解：

句意：

（2 ）日长篱落无人过。日长：

句意：

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.60

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课内语段阅读。
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道--昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
（1）有趣的同音字。
tán

花

话

性

子

盂水

（2）“秉”按部首查字法，应先查

部，再查

画。用音序查字法，应先查音序

，再查音节

。
（3）
①“骄傲”一词在文中的意思是

。
②用“骄傲”的另一个意思写一句话。

（4）文中破折号的作用是

。
A．解释说明　　　B．意思递进　　　C．意思转折
（5）从这段话可以看出养花给作者带来

的乐趣。
A．与友人分享劳动果实　　　　B．有益身心 C．增长知识

更新：2021/07/12 组卷：0 难度：0.30

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阅读短文，完成后面练习。
       清晨，推开窗户。好大的雾呀!
       哗-哗-我循声望去，看见一个人影。是她，就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。
       我去菜场，特意走过她的身边。她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆……
       从菜场回来，太阳出来了。雾开始散了。我特意从她身边走过。她披了一身密密的细细的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。我望着她，她也望着我。啊，这两只眼睛多么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把一堆堆垃圾装上了车，拉走了，消失在晨雾中。
       我想，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也会像母亲那样留下皱纹，在她头上也会出现白发。但是，她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生给人们健康，演员使人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。
       啊，年轻的女清洁工，我尊敬你。
（1）给短文加上题目为《

》。
（2）给短文分段，概括每段段意。
（3）年轻的女清洁工外表是什么样子的？
（4）她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的？
（5）概括本文的中心思想。

更新：2021/07/12 组卷：0 难度：0.10

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短文阅读，回答问题
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
（1）作者为什么要感谢花草？
（2）文中的“脑力劳动”是指

，“体力劳动”是指

。
（3）作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？
（4）文中“ ”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说明了什么道理？
（5）通过这段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？你受到了什么启发？

更新：2021/07/12 组卷：0 难度：0.10

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读短文，回答问题
引路人
        雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄（liàng qiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
       突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
       这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
       雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
（1）用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
（2）仔细阅读第三自然段的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“～～～～”划出写联想的句子。
（3）下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。

②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。

（4）给文章分段的方法一般有
①按事件发展的顺序；
②按时间顺序；
③按地点变换的顺序；
④按“总-分-总”的顺序。
你给这篇文章分段采用了第

种方法。

更新：2021/07/12 组卷：0 难度：0.10

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