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人教新版：七年级上

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共254道试题

（2021•乐清市模拟）某兴趣小组为探究不同植物提取液对鸡蛋保鲜效果的影响，进行如下实验：
①制取不同植物提取液
②挑选当天产、大小相同的优质鸡蛋并测定新鲜度（新鲜度分别为甲级（≥72），乙级（55-71），丙级（31-54），丁级（≤30），数值越大越新鲜），将鸡蛋随机分为A、B、C、D、CK五组，每组35枚。
③将A-D组鸡蛋分别浸入银杏叶、金银花、蒲公英和肉桂皮提取液5分钟，捞出风干，CK组不作任何处理。将五组鸡蛋置于相同且适宜的环境，贮藏期设定为35天。
④分别在第3、5、7、14、21、28、35天抽样检测，每次检测均为1枚鸡蛋/组，统计记录数据，绘制曲线如图。
（1）本实验设置CK组的目的是

。
（2）随着贮藏时间的延长，第35天C组鸡蛋的新鲜度达

级标准。
（3）本探究的不足之处是

（写出一点即可）。

更新：2021/05/07 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•连江县期末）大棚中种植茄子，很多因素会影响茄子植株的生长，温度甚至会影响茄子的受精结果，受精不足与劣果率有关。为此，同学们通过实验进行验证。
①他们选取了健壮且长势和重量基本相似的茄子幼苗20株，平均分为四等份；
②分别放置在温室内甲、乙、丙、丁四组设置中进行无土栽培，具体条件设置如表所示：

组别	二氧化碳	光照强度	培养液
甲	0.06%	暗	蒸馏水
乙	0.03%	暗	土壤浸出液
丙	0.03%	亮	蒸馏水
丁	0.03%	亮	土壤浸出液

③观察并记录结果：在温度等其他条件相同的情况下进行培养，茄子幼苗的长势和重量都出现了一定程度的差异。
请回答：
（1）每组选择多株茄子幼苗进行实验的目的是

。
（2）若要探究光照强度对植株生长的影响，应选择作为对照的组别是

。
（3）实验中，同学们发现该实验设计无法探究二氧化碳浓度对植株生长的影响，请说明原因

。
（4）随后，同学们又对温度影响茄子受精结果情况进行实验，对每组所记录的数据取平均值后绘制成的曲线图如图所示：
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据图说出温度对茄子受精结果的具体影响：

。
（5）依据以上实验结果，提出一项有益于提高大棚茄子种植经济效益的措施：

。

更新：2021/04/01 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•隆阳区校级期末）某生物兴趣小组为了弄清楚鼠妇的分布和哪些非生物因素有关系，设计了探究实验来验证“光对鼠妇的分布是否有影响”，请同学们帮助他们完成该探究：
（1）该兴趣小组提出的问题是：光对鼠妇的分布有影响吗？
（2）该兴趣小组做出的假设是：

。
（3）你觉得要想抓到鼠妇，他们应该在阴暗潮湿的环境中去捕捉，实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了

。
（4）本实验中的变量是

。在设计实验时，给鼠妇提供了

和

两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（5）若有10只鼠妇，每分钟统计一次

处和

处的鼠妇数目，统计10次并计算各小组10次统计数的平均值，这样可以减小误差。
（6）该兴趣小组最后得出的结论是：

。

更新：2021/04/01 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•新余期末）在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，初二（29）班某同学按照如下方案进行了实验，并根据实验结果得出了结论。

	甲组	乙组
假设	温度对霉菌生活有影响
环境条件	温暖潮湿	低温干燥
实验材料	一块面包	一块馒头
处理方法	将实验材料装入袋中，放在各自的环境中
实验结果
实验结论	霉菌生长在温暖潮湿的地方

（1）你

（同意、不同意）该小组同学的实验方案和结果，因为该实验方案设计的变量是

（唯一、多个）。
（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期。
①环境条件的设计：甲组潮湿、温暖；乙组

（温暖、低温、潮湿、干燥）；
②实验材料的选择：甲组一块

，乙组一块面包；
③在实验中：甲组的作用是

；
④实验结果预期：其中甲组为

（发霉、不发霉）。
（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是

对霉菌的生活有影响。

更新：2021/04/01 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•桑植县期末）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过A组与B组的对照实验，小明想要探究的问题是：

；这一对照实验的变量是

；分析实验结果，小明得出的结论应该是：

。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明预设计C组实验与B组实验形成对照，C组中的①的条件是

、②的条件是

。此时的C组和A组是一组对照实验吗？

，理由是

。
（3）霉菌的生活除受到非生物因素的影响外，还受到

的影响，它们都是影响霉菌生活的

。
（4）通过小明的实验，请你说出两种防止食品发霉的方法

。

更新：2021/03/23 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•江北区期末）一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1）实验处理：春天，将海拔500m和1000m处的野菊幼芽同时移栽至海拔10m处。
（2）实验对照：生长于原海拔处的野菊幼芽。
（3）收集数据：第二年秋天

。
（4）预测支持下列假设的实验结果：
假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果：移栽的野菊株高

。（选填序号，下同）
①与生长在10m处的野菊株高无显著差异；
②与生长在10m处的野菊株高有显著差异。
假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果：移栽的野菊株高

。
①与原海拔处野菊的株高无显著差异；
②与原海拔处野菊的株高有显著差异。
假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果：移栽的野菊株高

。
①比10m处野菊株高高，比原海拔处野菊株高矮；
②比10m处野菊株高矮，比原海拔处野菊株高高。
（5）该实验中运用的科学方法是

。

更新：2021/03/08 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•巩义市期末）某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计下表所示实验方案和步骤：

步骤	1号小鱼缸		2号小鱼缸		3号小鱼缸
1	各加入10000毫升常温河水，三条品种、大小及其他生理状况相似的金鱼
2	一段时间后，同时观察记录各小鱼缸中金鱼的每分钟呼吸次数即呼吸频率（次/分），并计算呼吸频率平均值
3	将1号小鱼缸的水温降低10度	将2号小鱼缸的水温升高10度		3号小鱼缸不做处理
4	一段时间后，同时观察记录各组金鱼呼吸频率，分析得出结论

（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼

张合的次数来测定。
（2）为了减少偶然因素对实验的影响，确保实验结果的准确性，要在同一条件下

测试金鱼的呼吸次数。
（3）该探究活动控制的实验变量是

。
（4）该兴趣小组实施了该实验，并通过多次反复实验，测量实验结果如下：

组号	水温控制前呼吸频率（次/分）平均值	水温控制后呼吸频率（次/分）平均值
1号	97（每条金鱼测3次）	35（每条金鱼测3次）
2号	97（每条金鱼测3次）	97.5（每条金鱼测3次）
3号	97（每条金鱼测3次）	97（每条金鱼测3次）

根据上述实验结果，相应的实验结论是：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率

（填增加或减少）。

更新：2021/03/07 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•恩施市期末）下面是某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题：
实验报告
实验内容：探究“光对鼠妇生活的影响”
提出问题：

？
作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
设计实验方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，大小相等的纸板和玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，在盒里形成明亮和阴暗两种环境。
（3）方法步骤：
A.在纸盒两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
B.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
C.实验记录：记录不同时间，不同环境下的鼠妇数目（见下表）

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
阴暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

实验结论：分析数据，得出的结论是

。
问题讨论：①为了保证实验结果的准确性，应对上述数据进行怎样的处理？

。
②实验中不用1只鼠妇的原因是

。
③实验结束后，应将鼠妇怎么处理？

。

更新：2021/03/06 组卷：0 难度：0.60

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（2021•岳池县模拟）有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	樱桃番茄50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	樱桃番茄50个	①，2小时	相同	10天	8个

请分析实验，回答下列问题：
（1）表格中①处应填写的内容是

。
（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制

。
（3）设置甲组的作用是

。
（4）每组不是选用1个而是50个樱桃番茄的原因是：用50个樱桃番茄实验可以

，每组还应在相同的条件下进行实验。
（5）你认为樱桃番茄变质的根本原因是

。
（6）通过该实验可以得出的结论是

。

更新：2021/02/25 组卷：0 难度：0.60

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（2020秋•綦江区期末）某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，按表中给定的条件进行了相关实验。

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率
实验组号	溶氧量	培养环境	第一次统计	第二次统计	第三次统计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	58	59	60