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• 《税率与利率》百分数3.ppt

  一、创设情境，引出新知 1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ 3.到期利息，利息又是指什么啊? 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢? 5.3.50%是什么意思？ ... ... ... 二、探究新知 （一）初步感知利率的含义 1. 搜集资源，独立解答。 2. 暴露思维，组织研讨。 监控：（1）怎么都用乘法做？ （2）为什么都乘以3.00% ？ （3）我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不能给我300元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？ （4）那我怎么样存银行才能按3.00%利率付给我利息。 （二）进一步理解利率的含义 监控： （1）到底用不用乘2？ （2）定期存款2年，年利率3.75%到底什么意思？ 小结： （1）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付的利息还要乘相应的存期。利息＝本金×利率×存期。 （2）要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶的本金。 ... ... ... 三、巩固提升 1. 出示情境、提出问题。 2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元

  数学 - 有理数的加减法

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• 《纳税》百分数.ppt

  我们的学习目标 1.知识目标：初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 2.能力目标：能运用百分数的知识正确计算应纳税额。 3.情感目标：增强大家的法制意识，使大家知道每个公民都有依法纳税的义务。 观察分析下面几组信息，讨论两个问题： ①什么是纳税？②为什么要纳税？ 1.2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元。 2.2001年，中央财政的教育支出达213亿元。 3.某汽车制造厂2001年12月生产小轿车销售额865亿元，向国家缴税70万元。 4.某教师去年3月份对外讲学收入900元，向国家交纳税金20元。 练习显身手 一、判断。 1.税收是国家财政收入的主要来源。( ) 2.集体要纳税，个人可以不纳税。( ) 3.税率也是一种百分比。( ) 二、应用题。 1.某人买彩票中了300万元大奖，按国家规定个人意外所得税是20%，那么他必须交税款多少万元？ 2.税法规定，每月的个人收入超过800元的部分，应按照5%的税率征收个人所得税，小丽父亲每月工资是1300元，小丽父亲每月应缴个人所得税多少元？ ... ... ... 本课

  数学 - 有理数的加减法

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• 《统计》4.ppt

  下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图. 有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗? 统计图中的“其他”包含一些什么品牌的彩电呢? 里面可能有比A牌更畅销的彩电呢! ... ... ... 这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况. 扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系。 折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化情况。 ... ... ... 六(1)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图. (1)你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗? (2)你有什么修改建议? 某地区去年月平均气温情况如下图. (1)初看这幅统计图,你感觉气温的变化剧烈吗? (2)月平均气温的实际差距有多大?

  数学 - 有理数的加减法

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• 《统计》扇形统计图.ppt

  填空： 和桥村1997年种粮食作物84公顷，棉花24公顷，油料作物12公顷，总种植面积是（ ）公顷,其 中 粮食作物占总种植面积 的（ ）％，棉花占（ ）％，油料作物占（ ）％。 口答： 360°的30％是（ ） 360°的10％是（ ） 360°的60％是（ ） ... ... ... 本课件通过小游戏和小练习对扇形统计图作了全面的介绍，提高了学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解并牢记统计的知识点，是很好的课堂教学课件。

  数学 - 有理数的加减法

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