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鄂教版：六年级上

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共7道试题

我会按课文填空。
《夏午》是一篇

，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的

的无限

。

更新：2021/07/08 组卷：0 难度：0.50

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（2019春•沛县月考）阅读短文。
父亲留下的书香       我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
       我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）

于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，--这，说来就话长了。
       我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家（景、境）日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，--这些就是“苦书”吧。
       持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）

了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！
       母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到（gǔ xī）

之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
       父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
（2）在文中（　　）里选择正确的字，用“√”标出。
（3）理解下列词语的意思。
①别无嗜好：

②忧心忡忡：

（4）用“√”选择文中[]里恰当的词语。这个词表示

的意思，也表现了全家人

的心情。
（5）读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，“秉承”指

“父亲的精神”指

。
（6）读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦’不释手”。为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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阅读。
      一天中午，在一家餐馆里，一位老太太买了一碗汤，在餐桌前坐下，突然想起忘了取面包。
      她起身取回面包，重又返回餐桌，然而令她惊讶的是，自己的座位上坐着一位黑皮肤的男子汉，正在喝着自己的那碗汤。
“这个无赖，他无权喝我的汤！”老太太气呼呼的寻思。“可是，也许他太穷了，太饿了。我还是一声不吭算了，不过，也不能让他一人把汤全喝了。”
      于是，老太太装着若无其事的样子，与黑人同桌，面对面的坐下，拿起了汤匙，不声不响地喝起了汤。
就这样，一碗汤被两个人共同喝着，你喝一口，我喝一口。两个人都互相看着，都默默无语。这时，黑人突然站起身，端来一大盘面条，放在老太太面前，面条上插着两把叉子。
      两个人继续吃着，吃完后，各自直起身，准备离去。“再见。”老太太友好地说。“再见。”黑人热情地回答。黑人热情地回答。他显得特别愉快，感到非常欣慰。因为他自认为今天做了一件好事，帮助了一位贫穷的老人。黑人走后，老太太这才发现，旁边的一张饭桌上，放着一碗无人喝的汤，正是她自己的那一碗。
生活就是这样纷繁复杂，人与人之间的误会、隔阂，乃至怨恨等等，时常都会发生。只要心地善良，互谅互让，误会、怨恨也会变成令人感动和怀念的往事。
（1）请为这则小故事选择一个最优美、最贴切的标题。

A、一碗汤的故事
B、误会
C、美丽的误会
D、在餐馆里发生的故事
（2）文中两个素不相识的人一起喝汤吃面，你赞赏谁的做法，为什么？

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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阅读片段，完成练习。《夏午》
       现在，在这炎热的小岛上，我仍旧喜欢夏日的中午，我仍旧逃避午睡。因为我牵挂着窗外那一大片绿色的稻田。风从海上缓缓地吹来，吹过院中大叶子的树木，发着海潮一般的声音。只有在炎热的夏日的中午，才会有这种带着凉爽的声音！
       我坐在廊前的藤椅上。

醒着，

醒着，

醒着，

也醒着，在夏午的阳光里。
       我逃避午睡，因为我爱这世界。
（1）按照课文原文，在横线内填上合适的词语。
（2）画线部分使用了

和

的修辞手法，表达了

。我也会用这种修辞手法写句子：

（3）“我”逃避午睡的原因是什么？

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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读下面的一首散文诗，完成练习。
祖国是什么
祖国是什么？
太阳回答：是迎风招展的五星红旗!
松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：
“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!”
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了。
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
（1）祖国是什么？文中用许多有象征意义的事物，如

、

、

、

等来表现。
（2）我想说，祖国是

。
（3）用横线画出文中所说的“最美的答案”，并说说你对这句话的理解。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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课外阅读。
去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛，
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩，
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说；前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。（1）全诗主要运用第

人称的写法，诗中的“你们”指的是

，第3小节的“它们”指的是

，两个“去吧”是

发出的召唤。
（2）因为大自然

，所以才被称为“绿色的课本”；“打开大自然绿色的课本”的含义是

（3）读一读诗歌首尾两节，你发现了什么？这样写有什么好处？

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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阅读下面文章，按要求作答。
秘   密
    ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
    ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
    ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
    ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
    ⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
    ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
（1）联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）
菲薄：

①微薄（指数量少、质量次）   ②瞧不起
（2）对文中画横线的句子理解正确的一项是

。
A．全体同学对这件事都有疑义
B．全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
（3）短文第

和第

自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
（4）短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

（5）短文主要描写了小男孩的语言、

和

，表现了他是一个

的孩子。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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