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初中化学

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人教新版：九年级上

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共34道试题

（2021春•南岗区月考）分类、类比是学习化学常用的方法。化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、探究反应前后物质的质量关系等。据此应将下列实验中的A与（1）

（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是（2）

。

A B C D

更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.50

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（2021•黄浦区二模）某固体粉末含铜、氧化铜和铁，为测定其中铜元素的含量，分别取ag该样品开展实验，获取、称量滤渣铜的质量并进行计算，实验前，设计了如下方案：
【方案一】

①滤液N中最多含溶质

种；滤渣M中只含铜，不含铁的原因是

。
【方案二】

②一氧化碳与氧化铜反应的现象是

；该反应的化学方程式是

。
③比较以上两种方案，哪一种能更准确测定铜元素的含量并写出理由

。

更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.50

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（2020秋•兴业县期末）用托盘天平称量一未知质量的烧杯．现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码．请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“■”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）．
砝码（g） 50 20 20 10 5
取用情况

更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.50

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（2019秋•台州期中）我们生活中的垃圾除了以上四种外，还有装修垃圾等需要单独分类。装修垃圾包含了家里装修的废旧电线，废旧电线的绝缘皮是聚氯乙烯，线芯是铜。为回收铜，同时得到硫酸亚铁，有人设计了如图两套回收处理方案：
方案一（图1）

方案二（图2）

假设以上各步反应完全，并且不考虑废液处理过程，请回答以下问题：
（1）A、B的化学式：A

；B

；
（2）纯铜在

中（填“金属1”或“金属2”）；
（3）你认为方案

更好，理由是

；
（4）如果最终回收到32kg纯铜，那么得到的硫酸亚铁的质量至少有多少千克。
（5）在化合物的分类中，聚氯乙烯所属的类别是

（选填“无机物”或“有机物”）
（6）垃圾焚烧时，焚烧炉内的温度低于800℃时，含氯垃圾不完全燃烧，极易生成有毒物质二恶英（C₁₂H₄O₂Cl₄），二恶英是强致癌物质。为降低尾气中二恶英的排放量，焚烧时应采取什么有效措施是减少二恶英的排放。

（至少写三点）

更新：2021/12/21 组卷：0 难度：0.40

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（2021•苏家屯区一模）经过一年的学习，同学们的化学探究能力得到了明显提升。兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：
【活动一】探究人体呼出气体中是否含有CO₂。
向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到石灰水变浑浊，结论

。
【活动二】探究人体呼出气体中CO₂的体积分数。
兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。
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小亮同学提出疑问：锥形瓶内CO₂是否反应完？
同学们展开了激烈的讨论，设计实验并证明锥形瓶内无色溶液中确实含有NaOH，得出锥形瓶内CO₂己反应完。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中加入 ②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液	③ ④ 。	无色溶液中含有NaOH

结论：人体呼出气体中CO₂的体积分数为

。
【活动三】探究人体呼出气体中O₂的体积分数兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）
①实验中若使氧气充分反应，应进行的操作是

。
②判断装置中的O₂是否反应完的现象是

。
结论：人体呼出气体中O₂的体积分数为16%。
【实验反思】活动三所用方法与教科书上“测定空气里O₂的含量”的方法相比，其优点是：

（答一点即可）。

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.50

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（2020秋•岱岳区期末）小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”后，并对蜡烛燃烧、酒精灯内酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了一系列实验。
（1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是

，酒精是

，天然气是

（填“气体”“液体”或“固体”）。
（2）点燃酒精灯，观察到的主要现象有

（填序号）。
A.燃烧后产生刺激性气味
B.发光、放热
C.产生浓烟
D.火焰分层
（3）用一支木筷迅速插入天然气火焰中片刻取出观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，说明天然气燃烧火焰

温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水应用天然气的

加热。
（4）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含

和

（写化学式）。

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.50

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（2021春•天心区校级月考）某化学兴趣小组对人体呼出气体进行了如下探究。
探究一：定性比较人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳和水蒸气的含量
【设计实验】为了证实这个问题，该小组设计了用如图的装置进行实验。

（1）锥形瓶甲和乙中盛放等量的足量的

。某同学吸气时应将活塞A打开、活塞B关闭。连续数次吸气后，观察到甲瓶无明显现象。该同学呼气时，调整活塞A和B，再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到乙瓶中液体变浑浊，则说明呼出的气体中二氧化碳含量要大些。
（2）将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，连续数次进行吸气和呼气操作，实验步骤与（1）相同，为了得出正确的结论，还需要进行的操作是

。
【反思交流】
（3）丙瓶的作用是

。
探究二：定量测定呼出的气体中二氧化碳的体积分数
【设计实验】为了证实这个问题，该小组又设计了用如图甲的装置进行实验：
（4）先检查装置甲的气密性，在集气瓶中装入VmL足量氢氧化钠溶液以充分吸收二氧化碳气体，在医用输液袋中装入VmL呼出的气体，连接装置。打开弹簧夹缓慢将袋中的气体全部排出，读出量筒中液体体积为V₁mL。实验测出二氧化碳的体积为

（用V、V₁表示）mL。
【探究三】定量比较人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
如图乙所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中（袋内含空气），开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理后如图丙所示[纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）]。据图回答：
（5）表示二氧化碳体积分数变化的是

（填“X”“Y”或“Z”）。
（6）Y的体积分数在60s之后逐渐减小，推测保鲜袋中可能出现的现象是

。

更新：2021/07/10 组卷：0 难度：0.50

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（2019•娄底模拟）如图所示为已经提供给你的仪器，根据要求思考回答（写名称）：

①可用于夹持试管的仪器是

；
②用于镁带燃烧实验还需添加的仪器是

；
③用来量度液体体积还需添加的仪器是

；
④如进行过滤与蒸发操作还需添加的玻璃仪器是烧杯和

。

更新：2021/12/21 组卷：0 难度：0.50

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（2021•保定二模）化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示。

（1）图示反应属于基本反应类型中的

反应。
（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是

。
（3）白烟成分NH₄Cl中，氮元素的化合价是

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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（2020秋•东莞市期末）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既

，也

流下时，表明仪器已洗干净．

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.50

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