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初中化学

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苏教版：九年级

类别：

版本：

卷册：

九年级

题型：

难度：

题类：

来源：

来源多选

年份：

共4道试题

（2020秋•甘井子区期中）化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如图A、B、C探究。

（1）蜡烛点燃后长度变短，

（填“能”或“不能”）证明蜡烛燃烧是化学变化。
（2）在进行A实验时，发现外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，可以说明

。
（3）进行B实验时，发现伸入焰心的导气管引出的白烟能够燃烧，说明该白烟具有可燃性，该白烟的成分为

。
（4）通过实验C能够证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是

，烧杯作用是

。该实验可以说明蜡烛中一定含有的元素是

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2020秋•长春期中）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度

，密度比水

，

溶于水。
（2）点燃蜡烛，石蜡熔化，说明石蜡的熔点

（填“高”或“低”）；蜡烛燃烧，说明石蜡具有

性。蜡烛火焰分为焰心、内焰和外焰三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的

（填“a”或“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛的

温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2019秋•榆次区期中）化学活动小组同学对蜡烛及其燃烧进行了探究：【图①中，“A”“B”“C”分别代表不同的火焰】

（1）同学用小刀轻轻切下一小块石蜡，说明石蜡的硬度

；将切下的石蜡放入水中，石蜡会

（填“沉入水底”或“浮在水面”）；
（2）图①中，点燃蜡烛后，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可看出火柴梗

（填“A”“B”或“C”）处最先炭化，说明蜡烛火焰的

温度最高。
（3）图②中，取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象是

，再取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察到的现象是

；
（4）图③中，用火柴可点燃蜡烛刚熄灭时产生的

。

更新：2021/07/11 组卷：0 难度：0.40

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（2020•青岛模拟）下列物的用途与学性质不相关是（　　）
A．用二化碳灭火 B．用液态气制冷剂，保血液 C．用性炭作净水剂 D．用有气体作工生产的护气

更新：2021/07/15 组卷：0 难度：0.50

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共 4 条记录

试
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共0题，平均难度：0.0
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