江永资源云平台-资源-试题列表

高中生物

小学：

初中：

高中：

首页资源试题

人教版（2019）：高一上

类别：

版本：

卷册：

题型：

难度：

题类：

来源：

来源多选

年份：

共22道试题

（2021秋•庄河市校级月考）庄河高中寇瀚文和辛怡科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题：

（1）此科研小组研究的内容是生命系统结构层次中的

层次，叶片属于生命系统中的

层次，生命系统中最大的层次是

。
（2）此实验的实验结论是

。
（3）若在5×10的显微镜视野中看到一行8个叶肉细胞，则在5×40的视野中可看到这一行有

个细胞。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
（2021秋•武进区校级月考）如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图象。
请回答以下问题：
（1）若使物像放大倍数最大，图甲①②③④中的组合是

。
（2）从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→调节

。
（3）在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为

个，若这64个细胞充满视野，则能看到

个细胞。
（4）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察细胞，为了看得更清楚，此时应（

）
A、改用凹面反光镜，放大光圈
B、改用凹面反光镜，缩小光圈
C、改用平面反光镜，放大光圈
D、改用平面反光镜，缩小光圈
（5）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向

移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
（2019秋•西宁期末）某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉，请分析回答：
（1）此实验的实验结论是

。
（2）生命系统中最大的层次是

，最微小的层次是

。
（3）同学们又用显微镜观察了大肠杆菌的结构，发现它与叶肉细胞结构相比，最主要的区别是

，反映了细胞的

性，它们的相同点是都具有

、

等，反映了细胞的

性。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
（2019秋•合肥期中）许多生物学实验都要使用显微镜，请回答下列有关问题：
（1）若用标有“10×”的目镜和“4×”的物镜观察细胞，观察到的细胞被放大了

倍。若显微镜下观察到某细胞的叶绿体正在以逆时针方向缓慢循环移动，则实际上叶绿体的移动方向为

时针。
（2）下列实验需要使用普通光学显微镜的是

。
A.还原糖的检测
B.花生子叶切片中脂肪的检测
C.淀粉的检测
D.观察细胞膜“暗-亮-暗”三层结构
E.观察DNA和RNA在细胞中的分布
F.观察叶绿体、线粒体的形态和分布
（3）某学生在显微镜下观察某植物材料的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看的清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于

。
（4）观察未经染色的口腔上皮细胞时，可通过调节光圈和反光镜来

（填“增加”或“降低”）视野亮度，以获得较好的效果。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
（2019秋•西市区校级月考）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

（1）图1表示显微镜的

镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中

（填“甲”或“乙”）镜观察。
（2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请看图回答：
①要认真仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为

（填字母），此时放大倍数为

倍。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若将物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为

个。
③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是

。
④若一同学用显微镜观察到字母“d”，那么标本实际上是字母

。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
（2020秋•长葛市校级月考）回答下列问题：
（1）原核细胞和真核细胞的主要区别

。
（2）可用

检验肾炎病人尿液中是否有尿蛋白。
（3）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色。用其染色时，要用

洗去浮色。
（4）酵母菌不具有的生命系统的结构层次有

。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
（2019•河东区一模）如图A、B分别是某真核细胞结构的局部图，其中的①～⑤过程及T蛋白、M蛋白转运至B结构过程与A结构密切相关，据图回答有关问题：

（1）B结构是

（填细胞器），其中的b结构与a结构相比，在成分与功能上的显著不同点是b结构

；光学显微镜下观察B结构时可用

染液进行染色．
（2）在连续分裂的细胞中，过程①发生在

期，此过程需要核糖核苷酸、

（填最主要的二种物质）等物质从细胞质进入细胞核；过程③的场所是

（填细胞器）．
（3）从图中M蛋白在B结构中的位置推断，M蛋白与

关系密切．
（4）用某种抑制性药物处理细胞后，发现细胞质基质中的T蛋白明显增多，推测该药物最可能抑制了

（图中编号）过程．

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.90

解析收藏试题篮
（2018秋•涵江区校级月考）某校高三学生在实验室内做了如下三个实验：
实验一　在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先用光学显微镜的低倍镜再用高倍镜观察，所看到的图象如图甲。
实验二　用显微镜观察人体的组织切片，看到的图象如图乙。
实验三　用显微镜观察植物表皮，看到的图象如图丙。

请分析回答下列问题：
（1）实验一所看到的图象中的生物，有病毒吗？因为病毒

细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。
（2）从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？

，这说明了

。
（3）实验三（即图丙），看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，红细胞为两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明

。
（4）图乙、图丙分别代表动植物细胞，但最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是

，形成的理论是

。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
墨西哥曾经暴发“甲型H1N1流感”疫情，并迅速在全球蔓延，给全球人民带来严峻的考验。请回答下列问题。
（1）现已从患者体内分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液。为了验证该“流感”由细菌还是病毒引起，进行了如下实验：
实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液（经过特殊处理，均为存活状态）小鼠食物等。
实验原理：略。
实验步骤：
①取12只身体健壮、生理状态相同且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量生理盐水，向乙组小鼠

，向丙组小鼠

。
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间，观察记录实验结果。
（2）结果分析：
①

，则说明该“流感”是由细菌引起的。
②

，则说明该“流感”是由病毒引起的。
（3）经证实，该“流感”是由病毒引起的。病毒的生命活动离不开

。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮
如图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答：

（1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜

（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，此时视野亮度变暗，可使用

和

来改变视野亮度，并用

进行调焦至看到清晰的物像。
（2）要仔细观察叶绿体形态时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为

倍。
（3）若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大物体的

。
（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于

上。

更新：2021/12/24 组卷：0 难度：0.80

解析收藏试题篮