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岳麓版：高二上

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    共87道试题

    • （2021•南通四模） 材料 梭伦取消了所有的债务，并一举解除了阿提卡所有土地的抵押关系。所有因债务而遭受奴役者均被释放。对希腊历史重要的是梭伦增列若干其他法律，以求解决当时的各项问题。如凡外国人具有各行业专长、欲携眷永久定居雅典的，可获得公民权利。除橄榄油外，其他产自土地中的产物均禁止出口。梭伦还制定法律，凡父亲未传授其子一技之长的，儿子对父亲无奉养义务。梭伦的立法给予阿提卡的恩惠是将农民自农奴制度中解救出来，并建立了一个小农制度，由于这些小农拥有自己的土地，因而使雅典的小型军队能自行保护其自由达好几代之久。同时贸易及工业亦已脱离政治不稳及财政困难之束缚，开始活泼而积极之发展，以使雅典成为地中海之贸易霸主。新的财富贵族实际上奖励了智慧而非出身，刺激了科学和教育，也在物质和精神上为黄金时代的文化成就铺了路。
      --摘编自【美】威尔•杜兰特《世界文明史》（1）根据材料，概括梭伦改革的主要举措。
      （2）根据材料并结合所学知识，分析梭伦改革的积极影响。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.50
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    • （2021春•莲都区校级月考） 阅读材料，回答问题。
      材料一 大化改新于646年开始，按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种，新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税。
      --摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》材料二 新政府叫“幕府”，该术语指战地统帅的指挥部，幕府在理论上仅是朝廷的军事部门。中央政府旧机构大致维持不变，但被大幅削弱。旧头街也被保留，但往往被赋予新的意义。京都仍是官方首都，朝廷仍在那儿。然而，现在政府实际上由幕府掌握。
      --[英]肯尼斯•韩歇尔《日本小史》（1）“大化”是指哪一位日本天皇的年号？阅读材料一并结合所学知识，概括大化改新的特点。
      （2）综合材料一、二，指出12世纪末日本政治体制的新变化。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.40
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    • （2021春•万州区校级月考） 阅读下列材料，回答问题。
      材料一：六七世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐，世袭贵族占有大量土地。奴隶及部民，权势很大，地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
      材料二：大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。
      （1）归纳材料所说的是日本什么事件，此事件有何重大历史意义？
      （2）日本对待外来文化的态度有何可取之处？
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.70
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    • （2021春•湖北期中） 新冠肺炎疫情在中国肆虐之初，来自世界各地的抗疫物资带着各国人民的深情厚谊先后运抵中国。当时，来自日本的援助物资上书写的“山川异域，风月同天”成为网友的热议话题，中日两国人民携手抗疫之心也由此连在了一起。
      中国是诗歌的国度。“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，在社会遭遇大灾大难时人们往往更渴望用深邃动情的诗句抒发和表达内心的郁结。这次中日合作在这方面形成了强烈的共振和共鸣。这份感动不仅仅是由于日本友人的慷慨捐赠，更因为汉字古诗唤醒了人们对东方传统文化和中日两国源远流长文化交流的集体记忆。
      阅读材料，完成下列要求。
      材料：中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后2021年春季湖北省部分高中联考协作体期中考试高一历史试卷（共6页）所起的作用更为重大。……大化改新于646年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。
      --摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括日本大化改新的背景和主要内容。
      （2）根据材料并结合所学知识，分析大化改新产生的影响。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.60
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    • （2021春•湖南月考） 材料一 据《延喜式》卷30载，日本朝廷在任命遣唐使后，对他们赠物。其中留学生、学问僧得到的物品仅次于大使且高于判官，几乎等同于副使……此外，日本朝廷还托人带黄金等物给在唐朝久留的留学生、学问僧。日本仁明朝的学问僧圆载、请益僧圆仁曾得到日本朝廷各二百两黄金的资助。
      --摘编自范广融《遣唐使中留学生及学问僧对日本历史文化的贡献》材料二
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      平城京可以说万事都仿效长安，是长安的翻版……奈良时代大型寺院的宏伟建筑，安置在其中的各种各样的佛像雕像，画在墙壁和顶棚的佛画以及使用的各种工艺品，都是卓越的艺术品。在学问僧、留学生的传播下，无名的制造者巧妙地吸收中国技术的能力是惊人的，他们把随时代而发生变化的中国形式一个个几乎原原本本地抄袭过来……这种艺术与其说是日本文化的一部分，还不如说是中国佛教艺术的一个流派。
      --摘编自[日]井上清《日本历史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明日本朝廷资助留学生、学问僧的历史作用。
      （2）根据材料二，概括日本建筑受唐朝影响的表现，并综合以上材料及所学知识，谈谈你对官派留学行为与古代日本社会发展的认识。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.40
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    • （2021春•陵川县月考） 阅读材料，回答问题。
      材料一：《日本书纪》卷二十五记载：
      “大化二年（646年）春正月甲子朔，贺正礼毕即宣改新之诏”……“其三曰，初造户籍、计账、班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广十二步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束”。“其四曰，罢旧赋役而行田之调……”即废除原有之赋役，以租庸调取代之，具体做法是：受田农民必须向国家交谷物（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。
      --冯玮著《日本通史》材料二：高丽王朝（918-1392年）为了普及儒家文化和汉文学，培养国家栋梁之才的儒学教育制度，创置了学校。《高丽史》卷74《选举志序》中也提到“三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”
      --摘编自姜夏《高丽中期汉诗研究》（1）根据材料一，概括“改新”的相关内容，分析其影响。
      （2）材料二反映高丽王朝采取了怎样的政策？有何影响。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.50
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    • （2021春•连江县校级月考） 阅读下列材料，回答问题。
      材料一　公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。
      材料二　一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
      （1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响？
      （2）材料二中的大帝国是指哪一个国家？它是如何对待外国先进文化的？导致了什么后果？
      （3）你认为应该如何对待外国文化？
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.70
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    • （2021春•讷河市校级月考） 阅读下列材料，回答问题。
      材料一：据《三国志•魏志•倭人传》记载：1-2世纪时，日本列岛上有一百多个小国，到曹魏时，同中国通使交往的有三十国，其中最大的是卑弥呼女王统治的邪马台国。那时邪马台国国家机器初具规模，并从中国魏皇帝那里得到“亲魏倭王”的封号。
      材料二：6、7世纪，隋唐两朝相继崛起，形成了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……6世纪，日本的统治阶级“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。
      --吴于廑、齐世荣《世界史》（1）材料一揭示了什么历史信息？古代中日交往中，中国文化对日本影响最大的是什么？
      （2）根据材料二，概括大化改新的背景。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.40
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    • （2021春•汪清县校级月考） 阅读材料，完成下列要求。
      材料一　公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
      --据《善于模仿的民族--日本》材料二　隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较
      项目 日本大化改新 中国隋唐
      经济 土地 班田收授法 均田制
      赋税 租庸调制 租庸调制
      政治 中央 设二官八省 三省六部制
      地方 设立国、郡、里 郡县制
      --据《世界古代史资料选编》材料三　拜占庭的作用是绝对保守的……命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的……他们很少有人真正具有创造力。
      --摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出日本吸收中国大陆先进技艺的主要方式。
      （2）根据材料二，指出大化改新措施与中国隋唐政策之间的关联及由此体现的日本民族的特点。
      （3）根据材料三，指出拜占庭帝国对待文化的态度。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.50
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    • （2020秋•龙凤区校级期末） 阅读材料，回答问题。
      材料一 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……
      材料二 6世纪末7世纪初（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
      --据《亚洲和欧洲的封建社会》等（1）根据材料一、二和所学知识，指出面对材料一、二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出的力挽狂澜的人物。
      （2）根据材料一、二和所学知识，分别指出这两位历史人物解决上述矛盾的主要途径及各自产生的影响。
      更新：2021/07/09 组卷：0 难度：0.70
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